Notre Programme
Se distingue par son engagement envers l'excellence à travers le Programme d'éducation intermédiaire (PEI) qui encouragent l'exploration des talents individuels et la croissance personnelle.
Se distingue par son engagement envers l'excellence à travers le Programme d'éducation intermédiaire (PEI) qui encouragent l'exploration des talents individuels et la croissance personnelle.
Le Baccalauréat International (IB) est un programme de renommée mondiale pour son excellence académique. À TakiAcademy International School, nous offrons un parcours IB qui stimule la pensée critique, la curiosité intellectuelle et la compréhension interculturelle.
Inscrivez votre enfant pour lui garantir une éducation qui ouvre des perspectives globales et pave la voie vers un avenir brillant.Il fait partie des programmes du Baccalauréat international (IB) une fondation à but non lucratif.
S’adresse aux élèves âgés de 11 à 16 ans
1 million d’élèves chaque année
3700 établissements scolaires
Situés dans 147 pays
Des objectifs d’apprentissage rigoureux
Une approche de l’enseignement centrée sur l’élève. Des perspectives internationales
Un enseignement et un apprentissage durables dans plus d’une langue
Une grande place à l’idée d’apprendre à apprendre
Le développement d’une souplesse dans la réflexion qui prépare les élèves à évaluer les information de manière critique et à mettre en application leurs connaissances dans des situation complexes et nouvelles
Le PEI encourage des stratégies pour apprendre tout au long de la vie et il encourage des attitudes responsables qui aident les élèves à découvrir comment utiliser ce qu’ils apprennent pour agir de manière intègre tout en mettant l’accent sur l’apprentissage autonome
Études en Langue et Littérature
Acquisition de Langues
Individus et Sociétés
Sciences
Mathématiques
Arts
Design
EPS
Représente la mission de l’IB en pratique. Il demande aux apprenants de l’IB de s’efforcer d’être des :
Ces qualités, propres à des individus sensibles à la réalité internationale, représentent une large gamme d’aptitudes et de responsabilités humaines qui vont bien au-delà du cadre du développement intellectuel et des considérations purement scolaires.
Elles impliquent de s’engager à mettre en œuvre des normes et applications qui aideront tous les membres de la communauté scolaire à apprendre à se respecter, à respecter les autres, et à respecter le monde qui les entoure.
Ce qui importe, ce n’est pas l’absorption et la régurgitation de faits ou d’interprétations prédigérées de faits, mais le développement de facultés de l’esprit ou de façons de raisonner pouvant être appliquées à des nouvelles situations et à des nouvelles présentations des faits lorsque celles-ci surviennent.